Concurso de DIBUJO Y PINTURA
El artista que vive en cada uno de los estudiantes mostrado en el hermoso arte de dibujar, y pintar.
Como parte de las celebraciones por nuestro XI Aniversario, se organizó el Concurso de Dibujo y Pintura Eiffelista 2025, un evento que convirtió el patio del colegio en una verdadera galería de arte, donde los estudiantes mostraron su talento, sensibilidad y creatividad.
Estudiantes de todos los niveles participaron con entusiasmo en el concurso, plasmando en sus obras una gran variedad de temas, técnicas y estilos. Desde coloridas composiciones inspiradas en nuestra cultura, hasta interpretaciones artísticas llenas de imaginación y simbolismo, cada creación reflejó la dedicación y el amor por el arte que fomentamos en nuestra institución.
Este concurso no solo buscó premiar la habilidad técnica, sino también incentivar la expresión personal, el pensamiento creativo y la valoración del arte como herramienta para comunicar ideas y emociones.
Creemos que el arte es parte fundamental de la formación integral, y nos sentimos orgullosos de brindar espacios donde nuestros estudiantes puedan desarrollar su potencial y compartirlo con toda la comunidad educativa.
BASES DEL CONCURSO
DIBUJO Y PINTURA 2025
I. JUSTIFICACIÓN:
En el marco del Plan Anual de Actividades, el IV Concurso de Dibujo y Pintura busca promover la creatividad, expresión artística y participación activa de los estudiantes de los diferentes niveles. Esta actividad permite fortalecer su autoestima, sensibilidad estética y capacidad reflexiva frente a temas relevantes de su entorno.
A través del arte, se fomenta el desarrollo integral del alumno, ofreciéndole un espacio formativo y cultural que refuerza su identidad y valores, en un ambiente de sana competencia. Con esta cuarta edición, el concurso se consolida como una valiosa tradición institucional comprometida con la formación integral de nuestros estudiantes.
II. FINALIDAD
Fomentar el talento artístico de los estudiantes mediante la creación de obras que reflejen su creatividad, identidad y compromiso con su entorno, fortaleciendo así su desarrollo personal y cultural en el marco de la celebración del aniversario institucional.
III. OBJETIVOS:
- Promover la creatividad y expresión artística: Fomentar entre los estudiantes la exploración de técnicas artísticas y la expresión de ideas a través del dibujo y la pintura, incentivando la originalidad y la innovación.
- Impulsar la conciencia social y ambiental: Temáticas que sensibilicen sobre problemas sociales o medioambientales actuales, promoviendo el arte como medio de reflexión y concientización entre los jóvenes.
- Inclusión y diversidad: Proporcionar un espacio inclusivo donde todos los participantes, independientemente de su nivel de habilidad, puedan compartir sus perspectivas únicas y culturales a través del arte, celebrando la diversidad.
IV. DE LOS PARTICIPANTES:
Participarán todos los alumnos del nivel inicial, primaria y secundaria de acuerdo a las siguientes categorías:
NIVEL | SALONES | CATEGORÍA |
INICIAL | 3 y 4 años | I |
5 años | II | |
PRIMARIA | 1ro, 2do y 3ro | III |
4to, 5to y 6to | IV | |
SECUNDARIA | 1ro, 2do y 3ro | V |
4to y 5to | VI |
Los profesores tutores del nivel inicial serán los encargados de la selección e inscripción de los estudiantes representantes.
V. EJECUCIÓN:
El concurso se realizará en dos fases, la primera será a nivel de aula y la segunda a nivel general, según sus categorías en la fecha indicada.
FASE INICIAL: (lunes 4 al viernes 8 de agosto)
La primera fase se llevará a cabo durante la sesión de arte. La docente del área de arte realizará la fase inicial en aula considerando los temas que se emplearán para el concurso en la fase general.
En caso de empate podrán pasar hasta tres estudiantes a la siguiente fase. En la segunda fase sólo pasarán los dos mejores alumnos por sección.
FASE FINAL: (miércoles 13 de agosto)
Participarán los estudiantes ganadores que se hayan inscrito previamente. El estudiante debe de estar correctamente uniformado y con los elementos idóneos para el desarrollo de la actividad (Mandil o polo para evitar manchar el uniforme escolar). Asimismo, la actividad dará inicio a las:
– NIVEL INICIAL Y PRIMARIA: 03:00 p.m.
- NIVEL SECUNDARIA: 04:00 m.
Dando potestad a una duración de 1 hora (60 minutos) donde deberá concluir el dibujo de su participación. No se admitirán entregas extemporáneas al tiempo establecido.
REGLAS Y PROHIBICIONES:
1. Participación por niveles y categorías:
Los estudiantes participarán en categorías según su nivel educativo (Inicial, Primaria y Secundaria), de acuerdo con lo establecido por la organización.
2. Tema obligatorio:
Todas las obras deberán desarrollarse en base al tema propuesto por el concurso. Las obras que no se ajusten al tema serán descalificadas.
3. Técnica libre (según categoría):
Se permite el uso de diferentes técnicas y materiales como crayones, lápices de colores, témpera, acuarela, etc., siempre que sean apropiadas a la edad del participante y se respeten los materiales permitidos.
4. Una sola obra por participante:
Cada estudiante podrá presentar solo una obra. No se permitirá la entrega de trabajos múltiples.
5. Identificación en la parte posterior:
Cada obra deberá tener al reverso: nombre completo del estudiante, nivel, grado/sección.
6. Contenido ofensivo o inadecuado:
No se aceptarán obras con mensajes violentos, discriminatorios, ofensivos, con lenguaje inapropiado o que atenten contra la dignidad de las personas o instituciones.
7. Intervención de adultos:
En las categorías de Primaria y Secundaria, las obras deben ser realizadas exclusivamente por los estudiantes. La intervención de padres, docentes u otros adultos será motivo de descalificación. En el caso del nivel Inicial, la única intervención por alguien externo al concurso será en caso de ayudar a abrir o sostener el material, más no manipularlo al desarrollo de la obra.
8. Decisión del jurado:
La decisión del jurado es inapelable. No se aceptarán reclamos una vez publicados los resultados.
DE LA FASE II:
Las inscripciones se realizarán del 04 al 08 de agosto con la docente del área de Arte. Para ello, los alumnos participantes deberán adjuntar su ficha de inscripción completa e indicar sus datos (ANEXO 1°).
DE LA MODALIDAD Y TEMA DEL CONCURSO:
Los temas para el desarrollo del concurso se dividirán de la siguiente manera:
NIVEL | TEMA | DESCRIPCIÓN DEL TEMA | MATERIALES SUGERIDOS |
INICIAL | “Mi colegio y yo” | Los niños y niñas representarán su visión del colegio: pueden dibujar su aula, a sus amigos, a sus maestras o actividades que disfrutan realizar en clase. Técnicas: · 3 años: Puntillismo · 4 años: Collage · 5 años: Dibujo | – Lápices de colores – Crayones – Plumones gruesos – Hojas A4 o cartulina A4 |
PRIMARIA | “Diversidad que nos une” | Los estudiantes reflejarán la importancia de la inclusión, el respeto y la convivencia entre personas de diferentes culturas, habilidades o características. | 1° – 2°: – Lápices de colores – Plumones – Cartulina o papel bond A3 |
3° – 4° – 5° – 6°: – Témperas o acuarelas – Pinceles finos y medianos – Cartulina o papel bond A3 | |||
SECUNDARIA | “Perú: cultura que vive en mí” | Los adolescentes plasmarán su identidad nacional a través de elementos culturales como danzas, trajes típicos, paisajes, arte, historia o costumbres. | – Lápices de dibujo y colores – Pintura acrílica, acuarela o témpera – Marcadores – Pinceles variados – Cartón prensado o Lienzo |
IMPORTANTE: Para la semana del 04 al 08 de agosto:
- Inicial:
- 3 y 4 años: No habrá fase inicial, por lo que la presentación de su dibujo se presentará en la fecha 8 de agosto hasta el 11 de agosto, usando la técnica y temática mencionada anteriormente
- 5 años: La presentación de su dibujo se realizará en aula el día martes 5 de
- Primaria: Los estudiantes deberán traer los materiales permitidos según la tabla correspondiente:
1° – 2°: Lápices de colores y plumones.
3° – 4° – 5° – 6°: Lápiz, Lápices de colores, témperas o acuarelas, pinceles finos y mediano) así como su sketchbook, ya que el trabajo se realizará en aula.
- Secundaria: Los estudiantes deberán traer los materiales permitidos según la tabla correspondiente, así como su sketchbook, ya que el trabajo se realizará en aula.
- De la evaluación de los participantes: el Jurado calificador, realizará la evaluación teniendo en cuenta los siguientes indicadores:
Criterio | Indicador de logro | Nivel de Desempeño | Puntaje Máximo |
1. Creatividad y originalidad | La obra presenta ideas propias, innovadoras y poco comunes. | 5: Muy creativa, ideas originales y únicas. 4: Bastante creativa, ideas interesantes. 3: Algunas ideas propias, pero comunes. 2: Poca originalidad. 1: Copia o sin ideas nuevas. | 5 puntos |
2. Composición y organización | El espacio está bien distribuido; los elementos tienen armonía visual. | 4: Composición equilibrada, armoniosa y bien pensada. 3: Buena organización con ligeros detalles. 2: Distribución irregular o desordenada. 1: Composición confusa o sobrecargada. | 4 puntos |
3. Técnica y acabado | Uso adecuado y limpio de la técnica y material elegido (pintura, dibujo, etc.). | 4: Técnica dominada, limpia y precisa. 3: Técnica bien aplicada con algunos errores menores. 2: Técnica poco cuidada o con errores evidentes. 1: Técnica mal aplicada o incompleta. | 4 puntos |
4. Relación con el tema | El mensaje o imagen refleja claramente el tema propuesto en el concurso. | 4: Representa el tema con total claridad y creatividad. 3: El tema es comprensible, aunque no totalmente desarrollado. | 4 puntos |
2: El tema es poco claro. 1: No se relaciona con el tema. | |||
5. Esfuerzo y presentación | Se evidencia dedicación, cuidado y esfuerzo personal en la elaboración de la obra. | 3: Trabajo muy detallado, limpio y bien presentado. 2: Presentación adecuada con detalles mejorables. 1: Poco cuidado, aspecto descuidado o apurado. | 3 puntos |
TOTAL | 20 puntos |
Cada integrante del Jurado calificador emitirá una valoración sobre la capacidad de expresión artística de cada estudiante en base a los indicadores que se especifican en la matriz anterior.
El resultado final se obtiene mediante un promedio simple. El Jurado calificador puede determinar los resultados por consenso a partir de los indicadores previstos.
La calificación de cada participante se realizará al finalizar el concurso y se declarará ganador a los estudiantes que hayan obtenido los puntajes más altos en su ficha de evaluación consolidada. En caso de empate en cualquiera de las etapas el Jurado calificador tiene carácter inapelable.
DE LA PREMIACIÓN Y ESTÍMULOS:
La premiación estará a cargo del Comité Organizador considerando:
- Primer puesto por categoría: Medalla de 1er puesto y
- Segundo puesto por categoría: Medalla de 2do puesto y
Anexo N°1
REGISTRO PARA EL CONCURSO DE DIBUJO Y PINTURA | |
Nombres y apellidos del estudiante: | |
Grado y nivel: | |
Autor: | |
Título del dibujo: | |
Dibujo: | |
Anexo N°2
PARTICIPANTE: NIVEL: CATEGORÍA:
Criterio | Indicador de logro | Nivel de Desempeño | Puntaje Máximo | Puntaje Obtenido |
1. Creatividad y originalidad | La obra presenta ideas propias, innovadoras y poco comunes. | 5: Muy creativa, ideas originales y únicas. 4: Bastante creativa, ideas interesantes. 3: Algunas ideas propias, pero comunes. | 5 puntos | |
2: Poca originalidad. | ||||
1: Copia o sin ideas nuevas. | ||||
2. Composicióny organización | El espacio está bien distribuido; los elementos tienen armonía visual. | 4: Composición equilibrada, armoniosa y bien pensada. 3: Buena organización con ligeros detalles. | 4 puntos | |
2: Distribución irregular o desordenada. | ||||
1: Composición confusa o sobrecargada. | ||||
3. Técnica y acabado | Uso adecuado y limpio de la técnica y material elegido (pintura, dibujo, etc.). | 4: Técnica dominada, limpia y precisa. 3: Técnica bien aplicada con algunos errores menores. 2: Técnica poco cuidada o con errores evidentes. | 4 puntos | |
1: Técnica mal aplicada o incompleta. | ||||
4. Relación con el tema | El mensaje o imagen refleja claramente el tema propuesto en el concurso. | 4: Representa el tema con total claridad y creatividad. 3: El tema es comprensible, aunque no totalmente desarrollado. 2: El tema es poco claro. 1: No se relaciona con el tema. | 4 puntos | |
5. Esfuerzo y presentación | Se evidencia dedicación, cuidado y esfuerzo personal en la elaboración de la obra. | 3: Trabajo muy detallado, limpio y bien presentado. 2: Presentación adecuada con detalles mejorables. 1: Poco cuidado, aspecto descuidado o apurado. | 3 puntos | |
TOTAL | 20 puntos |
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